Audacity, comme ressource pour la salle de classe, a vraiment piqué mon intérêt. Les grandes possibilités et options pour utiliser Audacity avec les élèves est extrêmement intéressant. J'ai fait une petite recherche pour voir comment les enseignants l'utilisent. J'ai trouvé ce blogue, avec de bonnes idées, et quelques-unes j'aimerais incorporer en ma salle de classe.
http://kerileebeasley.com/2009/04/08/10-great-ways-to-use-audacity-with-your-students/
Selon moi, il y a deux catégories pour comment Audacity peut être utiliser
1) Comme substitution pour l'écriture
2) Comme ajout, un aspect extra pour enrichir les le cons
La deuxième catégorie est intéressante. Audacity est une ressource gratuite et le nombre de leçons et projets où on pourrait l'incorporer est sans limite, mais....c'est plutôt dans la première catégorie que je pense Audacity pourrait être une ressource vraiment précieuse pour la salle de classe. Une idée courante en éducation, Universal Design, promeut un style d'enseignement où la différentiation est intégré au moment de la création de la leçon, et non pas quelque chose qui est ajouté à la leçon au besoin. La raison pour ça, c'est l'idée que si un élève pourrait utiliser une modification, que dire qu'il n'y a pas des autres pour lequel cette modification pourrait être utile, aussi? Pour moi, c'est la première catégorie où Audacity trouve sa place en la salle de classe. Pourquoi pas utiliser cette ressource au place d'un projet écrit, ou d'une présentation orale? Si c'est vraiment le contenu qu'on évalue, la manière dont c'est présenté ne fait aucune différence.
http://kerileebeasley.com/2009/04/08/10-great-ways-to-use-audacity-with-your-students/
